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                物理

                正比學校的物理老師認為:每一個學生都是未來社會獨特的人才,所以我們要用積極、樂觀、發展的眼光和態度來估計學生的天性,堅信每一個學生都是可以造就的。在物理教學中要關注每一個學生的學習,針對不同學生提出不同要求,肯定他們的進步,使他們都能在不同層次上積極、主動、有效、和諧地學習和發展。因此物理老師的教學課堂就是以學生發展為本,關注學生全面發展,同時注意學生和諧發展、有個性地發展和可持續發展。
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                產品編號
                所屬分類
                培訓課程
                數量
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                產品描述

                  物理課程介紹:

                  正比學校的物理老師認為:每一個學生都是未來社會獨特的人才,所以我們要用積極、樂觀、發展的眼光和態度來估計學生的天性,堅信每一個學生都是可以造就的。在物理教學中要關注每一個學生的學習,針對不同學生提出不同要求,肯定他們的進步,使他們都能在不同層次上積極、主動、有效、和諧地學習和發展。因此物理老師的教學課堂就是以學生發展為本,關注學生全面發展,同時注意學生和諧發展、有個性地發展和可持續發展。?

                  因此,正比學校物理老師的課堂教學具有以下特色:

                  1、教學目標與目標意識:①教學目標全面、具體、明確、符合大綱(課程標準)、教材和學生實際;②重點、難點的提出與處理得當,抓住關鍵,以簡馭繁。?

                  2、教學程度與主體意識:①教學思路清晰,符合教材和學生實際;②面向全體,體現差異,因材施教,全面提高學生素質③傳授知識的量和訓練能力的度適中,突出重點,抓住關鍵;④給學生創造機會,讓他們主動參與、自主發展;⑤教學民主,注意培養學生的創新能力;⑥體現知識的形成過程,結論由學生自悟與發現。?

                  3、教學方法與訓練意識:①精講精練,體現以思維訓練為重點,落實““雙基”;②教學方法靈活多樣,注重培養學生學習的能力;③教學信息多向交流,反饋及時,矯正有效;④現代教學媒體的運用。?

                  4、情感教育與情感意識:①師生平等和諧,課堂氣氛融洽,尊重學生;②注重學生動機、興趣、習慣、信心等非智力因素的訓練培養。?

                  5、教學基本功與技能意識:①教學語言生動有趣;②教態端莊自然;③板書直觀美觀;④實驗操作簡潔明了;⑤應變與調控能力敏捷。?????

                  6、教學效果與效率意識:①教學目標達成,教學效果好;②學生不但會學,而且學習主動,課堂氣氛活躍,主動參與教學全過程,積極思考,敢于并善于提出問題,有創新精神;③信息量適度,學生負擔合理、短時高效;④教學有個性,形成特點與風格。

                  這樣的物理課,同學們難道會不喜歡?

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                正比教育

                學校堅持以社會主義核心價值觀為指導,以“正德立信,比學求真”為校訓,以“教書育人、管理育人、服務育人”為辦學目標,建設一流師資隊伍,培養學生良好習慣,鍛煉學生獨立生存能力,營造校園尊師篤學風氣。辦學三年來,學校教學業績、辦學規模一年一個新臺階,正向著規?;?、集團化闊步前進。

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                教育部和四總部下發意見 要求加強國防生訓練
                教育部和四總部下發意見 要求加強國防生訓練
                教育部和四總部近日下發《關于加強國防生軍政訓練和任職培訓工作的實施意見》,對國防生在校軍政訓練、基地化集中訓練、當兵鍛煉和任職培訓等,作出了明確的具體規定?!兑庖姟窂娬{,國防生軍政訓練和任職培訓工作,要遵循普通高等教育規律和軍事人才培養規律,積極推進普通高等教育和軍事能力建設有機銜接,不斷提高培訓質 量和效益。要著力打牢獻身國防的思想基礎,確保廣大國防生理想信念堅定、價值追求端正、思想道德純潔;要突出崗位任職能力的培養提高,促進國防生盡快實現 由青年學生向合格軍人、合格軍官的轉變;要緊密結合國防生實際,堅持遵循規律、循序漸進、強化養成,努力增強針對性有效性;要嚴格實行全程考核篩選,把軍 政素質考核作為國防生評優和解約的重要依據,合理設置考核內容和標準,健全完善考核辦法,軍政素質達不到要求的不得分配部隊。

                《意見》指出,國防生在高校學習期間,要進行不少于120學時的軍政理論知識學習,每周利用早操和雙休日等課余時間訓練3小時;一年級國防生暑假到總部指 定的軍隊院校、訓練機構參加25個訓練日的基地化集中訓練;三年級國防生利用暑假或寒假到部隊當兵鍛煉3周;培養目標為指揮類的四年級國防生,利用專業實 習等時間到部隊見習代職3周;畢業國防生離校后至軍隊院校任職培訓開學前,進行為期50天的入伍強化訓練;國防生任職培訓期間,執行軍隊院?!昂嫌柗至鳌?學員相關政策規定,任職培訓結束后,組織1至3個月的崗前見習,爾后再定崗定位。

                據悉,從2010年開始,所有簽約高校將全面推開國防生基地化集中訓練、到部隊當兵鍛煉、見習代職等。
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                教育部和四總部近日下發《關于加強國防生軍政訓練和任職培訓工作的實施意見》,對國防生在校軍政訓練、基地化集中訓練、當兵鍛煉和任職培訓等,作出了明確的具體規定?!兑庖姟窂娬{,國防生軍政訓練和任職培訓工作,要遵循普通高等教育規律和軍事人才培養規律,積極推進普通高等教育和軍事能力建設有機銜接,不斷提高培訓質 量和效益。要著力打牢獻身國防的思想基礎,確保廣大國防生理想信念堅定、價值追求端正、思想道德純潔;要突出崗位任職能力的培養提高,促進國防生盡快實現 由青年學生向合格軍人、合格軍官的轉變;要緊密結合國防生實際,堅持遵循規律、循序漸進、強化養成,努力增強針對性有效性;要嚴格實行全程考核篩選,把軍 政素質考核作為國防生評優和解約的重要依據,合理設置考核內容和標準,健全完善考核辦法,軍政素質達不到要求的不得分配部隊。

                《意見》指出,國防生在高校學習期間,要進行不少于120學時的軍政理論知識學習,每周利用早操和雙休日等課余時間訓練3小時;一年級國防生暑假到總部指 定的軍隊院校、訓練機構參加25個訓練日的基地化集中訓練;三年級國防生利用暑假或寒假到部隊當兵鍛煉3周;培養目標為指揮類的四年級國防生,利用專業實 習等時間到部隊見習代職3周;畢業國防生離校后至軍隊院校任職培訓開學前,進行為期50天的入伍強化訓練;國防生任職培訓期間,執行軍隊院?!昂嫌柗至鳌?學員相關政策規定,任職培訓結束后,組織1至3個月的崗前見習,爾后再定崗定位。

                據悉,從2010年開始,所有簽約高校將全面推開國防生基地化集中訓練、到部隊當兵鍛煉、見習代職等。

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