生物

　　生物課程介紹：

　　正比學校的生物課堂教學，以高考提分為主要目的，始終秉承以下特點：

　　1、建立和諧的師生關系。生物老師在教學工作中感受得到師生關系的重要性，所以極力倡導師生之間相互尊重，讓學生學習生物的興趣越燃越旺。

　　2、教學內容難度適中。在教學中就把握好題目的難度，考慮學生的接受能力。

　　3、積極提問，貫穿課堂始終。生物老師善于在課堂上采用提問的方式來使學生的精神高度集中，并且去思考老師所提出的問題。但是在提問的時候，老師不是只提問一些選擇性的問題，因為這樣學生思考的空間就會很小，不利于培養學生的思維能力;另外，提問有均勻性，不反復提問某個學生，從而保持學生回答問題的熱情不會消退。

　　4、多舉實例。在生物新教材中，很大程度上強調生物的應用，每個章節中都有相關聯系生活的例子。因此生物老師在課堂教學中很注重多舉一些生活中的實例，讓學生知道生物在現實生活中有著很廣泛的應用基礎，從而激起學生對生物的學習興趣。

　　5、強調學生在課堂教學中的主體性。由于新教材強調學生的主體性，注重實踐和創新，以學生的發展為本。所以生物教師也及時的調整了工作重心，即講的少了，開放性的題型多了，學生思考和實訓也成倍增加，生物高考成績直線上升!

　　有這樣的生物老師帶著學生拼搏與努力，那么，學生的未來一定是無限可期!